上午是一年级和启蒙班萌娃的主场，下午则由二年级学生接棒。活动现场被精心布置成充满童趣的“知识乐园”。孩子们手持专属“骏马闯关卡”，如同一匹匹小马驹，兴奋地奔向各个关卡。

“我闯过第六关啦！”

“老师，我所有关卡都盖满章了！”

孩子们兴奋的欢呼声此起彼伏。

这里没有试卷和铅笔，取而代之的是“识字小能手”、“口算大达人”、“绳彩飞扬”、“小手会画画”等趣味关卡。

语文关前，孩子们自信朗读、妙语连珠；数学天地里，口算快如闪电、图形拼搭创意无限；英语卡座上，口语对话与游戏结合，语言变得生动起来；体育区里跳绳飞舞、跳跃有力；音乐与美术环节更是掌声不断，节奏感与创造力齐飞。

尤其引人注目的是“小手会画画”环节：孩子们用手指蘸取五彩印泥，在巨幅“成长树”上按下手印。一片片“树叶”逐渐形成一棵生机勃勃的大树，象征着每个孩子独一无二的成长印记。

“好好玩！就像在乐园里闯关一样，我一点也不紧张。”固基（8）班的舒玥兮同学兴奋地展示着她盖满印章的游园卡。“我最喜欢拼七巧板，我拼出了一条小鱼！”旁边的同学补充道。

固基（5）班的陈可逸同学则对体育关卡印象深刻：“跳远垫软软的，我跳得比平时还远！”许多孩子表示，这样的活动让他们“更敢说话了”、“更愿意表现自己了”。

本次游园活动是大方学校积极落实“双减”政策、深化教育评价改革的生动实践。通过情境化、游戏化、综合化的闯关设计，学校将学科知识融入真实的生活与实践，让孩子们在快乐中展示所学，在挑战中建立自信。

“我们希望通过这样的活动，打破‘唯分数论’，真正关注学生的全面成长。”二年级年级组长石瑶老师表示，“孩子们在一个个贴近生活的小情境里闯关，玩得开心，也学得扎实，真正做到了在玩中学、学中玩。很多平时不太爱举手的孩子，在这种活动里也特别投入，愿意主动展示自己。“

对我们老师来说，这种方式也更好评价孩子。不光能看出知识掌握得怎么样，还能看到孩子的表达、合作、动手和解决问题的能力，评价更全面、更真实。

这次的闯关形式很活泼，气氛很好，还设置了不同难度的关卡，让孩子可以根据自己的情况去选择和挑战，更能体现因材施教，让每个孩子都有成功的体验。

教育，绝非知识的单调填充，而是点燃火焰、启迪智慧的旅程。武汉大方学校此次“骏马乐闯关，智趣伴成长”趣味游园活动，正是这一教育理念的鲜活注脚。它让评价不再是冰冷的标尺，而成为温暖的鼓励和成长的阶梯；让校园不再只是习得的场所，更是绽放童真、激发潜能的沃土。

当学习与快乐相伴，当评估与成长同行，教育便回归了最美好的模样。这场趣味盎然的游园闯关，在孩子们心中种下的，不仅仅是对知识的好奇与热爱，更是面对挑战的勇气、体验成功的自信以及对校园生活的无限眷恋。这是一次别开生面的学科素养评估，更是一份送给孩子们童年时光的珍贵礼物。

未来，武汉大方学校将继续秉承“寓教于乐，全面发展”的宗旨，陪伴每一匹“小骏马”，在知识的草原上快乐驰骋，智趣成长！