小升初时，面对一众名校邀约，潘振铭的选择坚定而清醒：“我不想一进初中就卷得喘不过气，大方‘教做人，教做事’，重视学生的全面发展，更适合我。” 父母尊重了他的选择，而大方学校也一直在为这份信任努力。

潘振铭始终保持着超越年龄的清醒。他深知中高考的重要性，却从未将青春押在“一考定终身”的孤注一掷上：“如果眼里只有结果，压力会让人喘不过气，不如放平心态享受学习，哪怕是物理方向不考的历地政，将来总有能用的时候。” 他不执着于清北的标签，更在意“不透支对学习的热情”；追求学业稳定，也不忘拥抱生活的多彩。

在华师一附中，他拒绝做 “钉在教室里的学神”，而是在班长、学生会、辩论社、演讲社的多重身份中，锤炼沟通、协作、组织的综合能力。这份“学习与活动两不误” 的游刃有余，大方学校一直在践行：教育的本质，是培养完整的人，而非只会考试的机器。我们希望孩子懂得学习的意义，更懂得生活的美好；重视学业提升，更关注身心成长。

▲ 喜欢穿大方学校校服去领奖的潘振铭（左二）

进入华师一附中的“长飞班”，潘振铭坦言自己并非天赋型 “学神”：“从未参加过培优，刚开学时，老师提问，同学脱口而出大学解法，我只能一脸懵。” 但这位“完全依靠校内起步”的少年，却在华师一附中首次期中考试中拿下物理方向全班第 8、年级第17 的好成绩，靠的不是课外补习，而是在大方学校就已养成的扎实的学习习惯。

▲ 华师一附中新生入学特等奖表彰现场

在大方学校，住宿学生超过90%，学校就是教育的主阵地。因此，大方的教学教研一直立足课堂、深耕课堂，抓基础、跟落实，学习任务“日日结”“周周清”，让学生不用在外奔波培优，校内就完成学业闭环，全方位涵育他们的核心竞争力。

潘振铭深知，听懂、会做题、考试得分是三个层次，唯有扎实的基础，才能在高压考试中稳定发挥。“在学习方法上，我经常被老师夸的一点就是我喜欢揣摩出题人的心思，理解他的命题思路。”潘振铭说他注意到现在的大考出题非常活络，一道题常有数种解法，如果能在平时的练习中把每一种解法都弄透，到了大型考试就会有多个方向去思考，自然不会慌。有时候他还会在家试着自己编数学题。

▲ 返校为大方九年级学子减压

这份“不培优也能走得稳” 的硬核实力，正是大方给孩子成长礼物：我们不灌输知识，而是培养获取知识的能力；不包办学习，而是养成自主学习的习惯，这些，才是孩子面对更高阶学习、走向更广阔世界的底气。

教育的美好，不仅在于知识的传递，更在于心灵的滋养。大方学校致力于打造张弛有度、温暖包容的班级生态，让孩子在爱的氛围中成长，会合作、懂共情、能担当，这也是潘振铭身上难能可贵的品质来源。

潘振铭至今记得母校的难忘时光：“谁没考好，全班一起安慰；老师总会给我们买奶茶，像朋友一样。中考前一天，同学们照常上体育课，轻松备考；中考出分当天，大家的朋友圈里没有焦虑的分数，只有美食、旅行和游戏的快乐。在大方，该学习时全力以赴，该放松时尽情享受”。

在温暖的集体氛围中，潘振铭成长为眼里有光、心中有爱的少年：外出旅游时，他会在服务区的嘈杂环境中，带着弟弟专注写作业；居家学习时，他会主动辅导弟弟功课，成为弟弟的榜样；在校园，当大家担心当班干部耽误学习时，他主动承担班长责任，用心服务同学……

从武汉大方学校到华师一附中，潘振铭的成长轨迹，不是优秀学子的个例，而是大方办学20多年来历届学子的成长缩影。在他身上，我们得以窥见华师一附中学生的生活日常，也惊喜地看到带着大方学子的明朗前景。往届考入华师一附中的学生中，聂田塬、孟楚问都是华师一附中学生会干部，两人现在分别就读于华中科技大学、哈工大。

未来的路还很长，祝愿所有大方学校的毕业生，带上母校的期许，带上大方的印记，勇敢追梦，奔赴人生的山山海海。