2月28日，湖北省教育科学研究院小学数学教研员、特级教师刘莉带来《小学数学跨学科主题活动的设计与开发》专题讲座，小学数学教研组、科学教研组与信息技术教研组教师共同参与学习。

刘老师先精准解析主题、跨学科、主题活动、教学评一致性等核心概念，明确跨学科主题活动是以数学为主、整合其他学科知识解决现实问题的研究活动。她提出活动开发需结合传统文化与校园生活，低中高学段各有侧重，遵循“创设情境—发现问题—分析解决—归纳反思”的流程，并结合“欢乐购物节”“时间探秘”经典案例，细致阐述活动设计与实施要点。

讲座强调，小学数学跨学科主题活动是素养时代的重要课程内容，核心在于培养学生在真实情境中解决问题的能力，让学生学会用数学眼光欣赏现实世界。

同日，江夏区教科院院长、语文特级教师张春霞冒雨莅临，为语文教研组、经典教研组与德法教研组教师带来两场干货满满的培训。

上午，张院长以“单元整合视域下的读写结合教学策略”为主题，提出“阅读给孩子底气和世界，表达给孩子机会和声音”，并以四年级下册童话单元为例，指导教师聚焦核心目标、挖掘资源价值，破解读写融合的关键密码。

下午，针对教学痛点，她开展“多层次解读文本，增强教学针对性”专题分享，强调文本解读是上好课的前提、专业成长的基石，以五年级下册《跳水》为例，引导教师潜入文本深处，精准把握文字内涵。

谆谆教诲如春风化雨，为语文及相关学科教学注入新活力。

2月28日下午，湖北省特级教师彭艳聚焦体音美学科，为体育组、音乐组、美术组教师开展“跨界”创新专题培训。

彭老师立足民办小学发展定位，结合学校实际，系统讲解体音美课堂学科融合理念与实施路径，针对体质健康测试常态化达标给出实操方案，为美育鉴赏能力提升提供落地策略。

她对体音美教师提出“人人有绝活、一人一优课”的明确要求，详细介绍学科品牌打造思路，指引艺体学科从“合格达标”向“锦上添花”跨越。

此次培训为学校艺体教育指明方向，助力艺体学科深耕课堂、融合创新。

2月28日，学校特聘专家、原武昌区英语教学学科带头人刘毅老师，为英语教研组全体教师开展“深耕教学基本功赋能英语教师专业成长”培训。

刘老师聚焦教学备课、上课、听课、评课“四重奏”，重点拆解备课、上课两大核心环节，贯穿“先育人再传知”的教育理念。

备课上，提炼研读课标、钻研教材、了解学情等六大关键步骤；上课中，强调锤炼讲授、提问、倾听等七大实战技能，打造活而不乱的灵动课堂。

培训将理论与一线案例深度结合，为教师破解教学困惑、优化教学行为提供清晰路径，助力英语课堂兼具温度、深度与活力。
 

3月2日，学校特聘有声语言表达专业专家、硕士生导师张蕾教授，为全体教师开展《以声传情以读促悟——新课标背景下语文教师示范朗读能力的培养》专题培训。

张教授结合学校国学教育特色，指出朗读是全民必备的能力，更是语文教学的关键环节。

她围绕新课标对朗读“正确、流利、有感情”的核心要求，细致讲解语音语义准确、语义连贯、情感真切的具体要点，提出读好课文“相识—相知—相融”的核心方法，即深入理解文本、读出真切感受、以声传情表达。

培训中，张教授结合多篇课文开展实操示范，邀请教师现场练习，并推荐优质朗读学习资源，强调教师示范朗读能力的提升不仅能助力语文教学，更能辐射全学科教学，促进学生语言素养发展。

专家引领明方向，研思笃行促成长。

此次春季学期专题培训覆盖多学科及相关教研组，内容兼具专业性、实操性与指导性，为全体教师搭建了学习交流、提升成长的平台。大方学校全体教师将以此次培训为契机，把所学所悟融入日常教学，深耕课堂、勇于创新，以更专业的素养、更饱满的热情投入教育教学工作，为学生的全面发展与学校的品质升级保驾护航！